学高为师 身正为范

──记十大优秀教师杨荣本教授

杨荣本教授，现任我校商学院院长、教授、硕士生导师。他对自己所从事的教书育人工作具有深厚的感情和独特的理解，在这个平凡岗位上做出了不平凡的成绩。1989年度获得校先进工作者称号，1995年度获得校优秀共产党员称号，2003年获得宝钢教育基金优秀教师称号，2005年获得山东省教育厅教学成果二等奖，2006年获得山东省优秀软科学三等奖，2007年获得中国新时期人文科学优秀成果一等奖，同年被评为校优秀研究生导师，2008年获得校本科教学工作水平评估先进个人。

身为世范 为人师表

杨荣本教授从教多年来，始终把教书育人放在所有工作的第一位。1993年，他被任命为当时管理工程系主管教学工作的副主任，他大胆泼辣、果敢决断的性格、强烈的开拓创意识以及优秀的组织领导能力，在这个岗位上得到很大程度的发挥。在工作中，他时时刻刻把服务教学、教书育人放在中心地位。在他的倡导下，管理工程系狠抓教师教风、学生学风建设，全面启动了教学质量工程。他提出，以教师的课堂教学质量和学生毕业论文质量为突破口，以这两项工作作为教师教学质量和学生学习质量的主要衡量标准，狠抓教风和学风建设，力争在最短的时间内使管理工程系的学风和教风得到根本性的好转，从而营造出一个教有所学、学有所长、教学相长的和谐融洽的教学氛围。在他的带领下，通过全系师生的共同努力，管理工程系教学秩序日趋稳定，教学质量稳步提高，教职工和学生科研硕果累累，公开发表的论文达几百篇之多。除了担任繁重的管理职务以外，他还同时承担了多门本科课程的教学任务和毕业实习、毕业论文以及专业论文的指导工作。他深知，要想更好的履行自己的岗位职责，要想在教学一线给学生们带来更多的新知识和新视角，就要不断地学习，不断地充电，使自己能与新的知识同步。为此，他在进行正常教学工作的同时，坚持充实自身的学问，不断提高自己的学历水平。他先后到东北大学会计师资班和天津财经学院会计研究生班学习。正是这种孜孜不倦的学习劲头，使他在给学生讲课的时候能够得心应手、游刃有余，在学生中产生了强烈的反响，得到管理系师生广泛好评。2000年3月，杨荣本同志被任命为财经系系主任一职，他深感肩上的担子更重了。但是他以教书育人为中心工作的指导思想并没有变化，在他的主持下，财经系出版了自己的系列教材，建成了会计手工模拟实验室和计算机机房，极大的拓展了教学空间，丰富了教学手段，培养了学生的动手能力和独立思考能力，得到了广大师生的一致赞誉。2002年底，原财经系更名为商学院，杨荣本同志担任第一任院长。经过以他为首的教师队伍的励精图治，现在商学院已经成为设有会计学、企业管理两个研究生专业；会计学、财务管理、市场营销、电子商务、国际商务5个本科专业，中瑞合作办学项目——国际商务管理（专科）专业；2007年在时间紧、任务重的情况下建成并完善了面积近2000平米、设备总值400余万元的商务与管理实践中心。商学院目前为全校最大的二级学院之一。

功崇惟志 业广惟勤

杨荣本教授在承担着繁重的教学任务和行政管理工作的同时，还十分重视学院科研队伍的建设和自身科研能力的培养提高。近年来，商学院的师资队伍建设取得了丰硕的成果。商学院现有教师64人， 其中教授7人，副教授21人；博士、在读博士16人，硕士28人，硕士生导师24人，省级中青年学术骨干与学科带头人2人，校专业技术拔尖人才1人。尤其是作为青岛市最早的会计学专业，更是成绩斐然。在我校这样一所以工为主、理工结合的高校中，2003年会计学成为我校第一个非理工类且当时唯一一个具有硕士学位授予权的专业；成本会计成为山东省精品课程。这都与杨荣本教授的辛勤努力分不开的。“九五”以来，商学院的科学研究呈现出蓬勃发展的良好势头，承担国家自然科学基金项目2项，省部级项目5项，其它项目14项，共出版著作80多部，发表论文500余篇，获10多项国家和省部级奖励。其中，他主持的《会计实践教学体系研究》获冶金部1997年优秀教研成果三等奖，完成的《行为会计核算与管理模式设计》于1997年获财政部、中国会计学会二等奖。撰写了《行为会计核算模式》、《责任会计高等学校应用的基础》等论文30余篇。主编、参编著作十余部。为我校建设教学研究型大学做出了踏踏实实的贡献。

因材施教，善启心灵

杨荣本教授无论作为一名学院领导也好，作为一名普通专业教师也好，他始终把学生的冷暖放在心上，既是严师，又是慈祥的父辈和朋友。

2001级财务管理专业两个班，原来是一个比较落后的班级，在几次综合测评中都排在同年级的最后几名。他看在眼里，急在心上，他不允许任何一个班级掉队。为此，他亲自出任这两个班级的班主任。他主动的广泛联系学生，逐个与学生谈心沟通，详细了解同学们的学习状况和日常生活情况，分析班级在历次测评中落后的症结所在。经过研究分析，他能够有的放矢，对症下药，针对学生学习劲头不足、组织纪律散漫等问题，以个人责任心和集体荣誉感来教育引导学生，激发学生的学习热情，帮助学生建立正确的世界观、人生观、价值观。在他不懈努力和耐心引导下，这两个班级状况得到了脱胎换骨般的改变，全体同学的精神面貌焕然一新。无论是在学习方面、德育方面还是其他的各方面，这两个班都走在了学院乃至全校的前面。其中一个班还被评为校级优良学风标兵班。2005年7月这两个班毕业的时候，一次就业率达到99%，大学英语四级和计算机二级通过率均超过90%，研究生考取率达到近20%。而这两个班60余名同学仅仅是杨荣本教授培养出的数千名优秀学生的一个缩影。

日丽风清 秋果累累

杨荣本教授并不是那种关起门来搞学问的人，尤其是他所从事的会计学专业更需要大量的实践锻炼。而且，他还始终秉承一种理念：取之于民，用之于民。他兼任了诸多社会职务：青岛市政府经济顾问、青岛市工交系统企业文化专家、山东省会计学会高教组常务理事等，成了在山东省乃至全国会计学领域里知名的学者。为家乡的经济建设做出了重要的贡献，同时也极大地促进了我校商学院与社会各界的交流与合作。目前，商学院已经与海尔集团、青岛啤酒集团建立了友好合作关系，分别建立了实习实践基地。一方面为我校学生专业实习提供了良好的平台，同时也为各家企业提供了新的研究理念和专业知识，实现了校企合作的双赢局面。

杨荣本教授的求索步伐还在不断的前进。在他的心里，惦记着青岛理工大学的明天，惦记着商学院的发展，惦记着一个个求知若渴的学生……这是他不断前进的动力，也是他勇于承担的快乐的责任。

十大优秀教师杨荣本教授获奖感言

此时此刻，我的心情格外复杂，心中既有一份激动同时也升腾起一分不安和歉意，虽然以前也获得过很多的荣誉，但这一次被评为：“青岛理工大学十大优秀教师”对我来说无疑更加的珍贵。这个荣誉是神圣的，她蕴藏着领导对我的信任，广大同仁对我的支持和认可。今天是我在青岛理工大学任教近三十年来最为激动的一天！但内心深处也存有一丝惭愧。因为我认为一名优秀教师应该是一辈子默默无闻、无私奉献的人；应该是爱自己的学生像爱自己的孩子一样的人；应该是无论时代怎样变迁、始终坚守良心阵地的人；应该是既有高尚人格又有高超智慧的人。懂得教育的目的，并不是要把学生培养成一种被别人利用的工具，一种只会赚钱的工具；而是要把学生培养成为有人格、有能力、有志气去追求自己梦想的人，培养成对人类发展、对民族振兴有所贡献的人。由此对照，我还有一定的差距。

在这里我要说，荣誉是信任，是鼓舞更是鞭策。荣誉的光环应该是照亮我继续前进的信号，而绝不是自我陶醉、自我满足。子曰：学如不及，尤恐失之。孔子也曾反问自己：学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？是的，无论做什么，都只有更好，没有最好。我会把这份荣誉化作行动，将自己的全部智慧与力量奉献给学生，勤奋敬业，积极逐梦，在教育教学中执着前行，努力做到更好！