良师益友，传道授业解惑 创新谋知，发散拓展进取

——记青岛理工大学十大优秀教师王先鹿

“弘奖学术启文明，栽种桃李最多情”，商学院会计系主任王先鹿便是这样一位桃李满园、默默耕耘的辛勤园丁。身为商学院教工党员一支部党支部书记及副教授，王老师在执教的这十三年间，遵循“师者，所以传道受业解惑也，且闻道有先后，术业有专攻”的理念，教书育人，严谨负责，爱岗敬业，一切从学生的角度出发，深得学生的喜爱。

诲人不倦重互动

王老师的谦虚与负责体现在方方面面。在谈到执教多年的经验时，老师道：“我在教学上没什么突出地方，就是利用自己的系统知识，将书本理论知识尽可能的口语化、直观化、案例化，但前提是必须得将知识交代清楚。而对于深造的同学，就尽可能规范一些。然后运用微信、QQ等方式与学生交流，但我相信基本上所有的老师都会这样做。”此外，王老师对于运用微信等方式与学生进行交流的方式表示出担忧，他认为问题最好当面解决，虽然依靠这种方式，学生与老师之间聊得多了，但真实消息变少了，老师不主动问学生，只能针对学生的提问来回答问题，使老师陷入一种被动的局面。“我走在路上，手机都是放在手里，便于回答学生的问题，但我觉得我不了解学生，也没有主动去了解学生，网上交流只停留在语言方面。”王老师说道。

为了更好地进行教学工作，王老师上课前认真备课，教学过程中，做到理论与实务相结合，互动与案例分析讲授，以此保证最大限度提高学生的学习效率。此外，王老师很是注意学生们在课堂上的反应，继而及时反馈和改善教学方式。“上课过程中，如果大部分学生都低着头，我就会考虑讲课的内容和形式上适不适合，不适合下节课就换种方式。而当同学们都抬着头认真听课时，我讲课的激情就会越来越高，声音大的都可以不用麦克风。每次下课走在路上我都会想课堂上低头的人数，反省自己。”

教学不可能是一帆风顺的，有困难积极解决才能更快的进步。对于王老师来说，教学过程中最大的困难就是：教学方式调动不起学生学习的积极性。王老师认为，就会计专业来说，相比于只听老师讲，学习过程中更需要的是交流讨论，然而在交流讨论这一方面学生又比较沉默，教学方式不是很好改变。王老师表示，传道授业，传的更多为指定性知识，老师传授的也只是一个点，更需要学生课上课下及时和老师沟通，面对面交流对老师、学生的影响也会更深。“我们老师会尽可能多接触学生，让学生和老师多接触，其实你交流越多，老师越开心。在知识上，我给的都是一个均数，你尽可能从老师这多要一些，不管生活还是学习，老师都不会拒绝。你索取越多，赚的越多。”王老师如是说。当然，王老师也不会迎难而退，课件做的生动形象，讲解更加容易理解，课间与同学们拉近关系，课上增加互动项目，都是王老师常用的办法。据王老师教过的14级学姐说“王老师的课不枯燥，在学到东西的同时，自有一种萌点。”

勤勤恳恳育桃李

“在任职班主任的期间，我会经常往学生宿舍跑，认真听取学生们对班级的建议与意见。也因为这样，才能和班里的同学更好的打成一片。”为了更好的带班级发展，王老师从来不怕辛苦。作为一名任教多年的老师，王老师尽心尽的的为学生的发展操劳着。王老师说：“由于历史原因，学校校区建设处于艰难推进阶段，一个好的学习环境会给学生带来巨大动力和心理影响，针对学生多数存在‘学校环境较差、学风不好’的校园感性。为了避免学生出现厌学心态，我要求学生制定大学四年的目标，并按照目标做好大学四年的学习、生活及课外活动规划，不同目标要有不同的学习态度。学习在于自身而非外部的校园环境，天道酬勤，肯努力总会有收获的。同时，我鼓励学生敢于实现自己的创业梦想，敢想敢干，年轻人就要拼一把。”为了更好地让学生学到更多的知识，王老师上课基于自身工作经历，结合横向课题管理咨询经验，能够在讲授理论知识的同时，将实战知识和实战创新融入其中，并要求学生课中思考，课后复习，在互动中将理论与实务融会贯通。

当被问及对当代大学生有什么建议的时候，王老师笑着说：“还是干着急吧。对现代的大学生来说，还是多方面发展、综合发展。就我们老师来说的话，应该从专业角度组织一些财经论坛等活动，尽可能让我们的学生更多样化一些，从专业学习、专业技能、拓展理论知识等提高学生的能力。从我们的角度来说，是更希望学生能够多样化；从学生的角度来说，就希望他们更有活力一些。”王老师同时表示，可能因为组织的活动还是比较少，所以学生还是比较放不开。他希望通过组织活动提升同学们能力的同时，还能让同学们的交际能力、沟通能力得到相应的发展。

兢兢业业做科研

作为一名任教十三年的老师，王老师在科研方面有着一定的成果：近五年主持山东省社科规划项目、山东省教育厅和校级教科研课题6项，主持大唐电力山东检运公司等横向课题3项目，参与省部级课题3项，在全国中文核心期刊发表论文十余篇。在科研方面，王老师详细的解释了在他教学之余科研的横纵向发展，并表达了他的些许遗憾：因为我们学校是理工类的学校，学校更偏重于理工类的发展，对于我们商学院，竞争科研的名额还是处于劣势的。尽管如此，我们还是会积极争取科研的名额，努力为学校发展做出一份贡献。当被问及学生参与科研的情况时，王老师说：“目前还是研究生参与的比较多，毕竟研究生比本科生学的更深入，更具体一点，但同时我们也鼓励本科生多参与。”

任何事情都不是无往不利的，尤其是在科研这项难度较大的事情上。王老师表示，一旦科研的过程中遇到了问题，会积极与同行交流。因为一个人的思维是有限的，很多人的思维加在一块就是无限的了。有时候一个问题只差一点就想通了，但也是因为这一点，才会让脚步停滞不前。通常在这个时候，我们只需要换个角度想想就会想通了。踏踏实实做事，是王老师在科研方面始终坚持的理念。

“其实我觉得我就是偶然得到这个‘十大优秀教师’称号的。”王老师说道。“落红不是无情物，化作春泥更护花”。良师益友，十载春秋，平易近人，谦虚负责是王老师的真实写照。王先鹿老师执教十三年，兢兢业业，默默奉献，不悔作花园中护花的春泥，学海中指路的灯塔。“桃李不言，下自成蹊”王老师一片丹心不仅换来了学校的肯定，同事的拥护，更有同学的爱戴。