师长风范 慈母情怀

——青岛理工大学王玉玲教授事迹材料

1994年，27岁的王玉玲走上神圣的大学讲台，成为一名光荣的人们教师。在近20年的高校教师职业生涯中，忠诚党的教育事业，倾心培育高素质人才，始终把立德树人作为自己不懈的的人生追求，呕心沥血，辛勤耕耘，把一颗赤诚之心和慈母情怀撒播在每一个学生的心田，熔铸在教书育人的行动之中，表现了一名共产党人高度的事业心、责任感和良好的师德风范。

1、教育学生从爱开始。“没有爱就没有教育”，从成为教师的第一天开始,王玉玲教授就把热爱学生作为教书育人的精神支点，像对待自己的孩子一样关心关爱学生的健康成长。经常利用课后时间与遇到困惑的学生谈心交流，积极帮助学生排忧解难，用一颗母爱之心去帮助和感化困扰中的学生,经常让贫困的学生去家中,为他们改善生活,从生活方面帮助他们；遇到生病而又家庭困难的学生,主动出钱为其治病，让离家求学的孩子感到学校大家庭的温暖和老师的关爱，使其能够克服生活困难全身心的投入到学习中，身心健康顺利完成学业，早日成为有用之才。由于社会就业压力的增大，许多毕业生面临就业的困扰，利用平时教学科研所掌握的用人单位的信息，先后为多名学生成功联系就业岗位，有的学生工作一年后，感觉工作不满意，又为其推荐适合他们发展的企业，帮助其实现二次就业，从不认为学生毕业了，老师就完成了任务，在她看来，爱护学生、帮助学生是老师一生的使命。为此，两次被学校评为“学生就业工作先进个人”。

2、爱岗敬业是老师的本分。王玉玲教授把三尺讲台作为自己神圣的生命舞台，先后承担了十余门课的课堂教学和实践教学，注重教学研究，不断提高业务和授课水平，善于运用现代教育理念指导自己的教学实践，重视培养学生的创新实践能力，大胆尝试启发式、讨论式教学，教学效果得到了学生的好评，2006年“创新设计能力培养教学方法和教学体系研究”获校教学成果一等奖，2006，2007年连续获得优秀指导教师二等奖。每年都完成规定教学工作量两倍之多。作为教研室主任还组织教研室老师申请多项教研项目，作为项目负责人组织完成了省教育厅实验研究项目《机械基础实验教学示范中心—创新设计实验基地建设》，并顺利结题。06年参与申请教研项目“机电学院工程机械特色建设”在学校立项获得2万元经费。

作为主讲教师，承担省级精品课程《液压传动》的建设任务，注重方式方法创新，运用先进的教学手段，制作丰富生动的多媒体教学课件，制作的《液压传动》多媒体课件获校多媒体课件制作三等奖，建立课程网络资源，使学生摆脱知识获取的单一性和依赖性，通过教科书、网络和文献等多种方式自觉地获取课程的知识；通过讨论式教学，建立主动性的教与学的关系，教学效果获得学生和同行的高度评价。2008年夏天，胳膊受伤骨折，而课程教学和毕业设计正在进行中，中途更换老师，老师与设计题目以及学生都要有适应的过程，为了指导的学生能够顺利完成设计任务，每天乘坐公交，到校后全身都已被汗水湿透，打着石膏吊着胳膊坚持给同学上课和指导毕业设计，其中一名同学的毕业论文还被评为优秀毕业论文。在授课之余,利用休息时间指导学生进行创新活动,注重培养学生的创新思维模式和创造能力,2005年指导” 无线防盗报警系统”参加山东省挑战杯创新设计大赛获省级一等奖；2010年指导学生参加山东省大学生机电产品创新设计竞赛获一等奖,并被授予优秀指导教师。积极承担了大量的社会工作，担任学院妇委会主任和工会副主席，2010年评为青岛市先进女工工作者；2009、2010、2013获校级女工工作先进个人；2009年度获校级先进工作者；2011年获校级“三八红旗手”荣誉称号。

3、学高方能为师。作为大学教师，没有追求真理、皓首穷经的精神品格，没有渊博的学识和卓越的学术成就，不仅难以获得学生的认可和敬重，老师对学生的示范和影响作用更是无从谈起。王玉玲教授十分注重培养人才和科学研究的融合与统一，以良好的学术品德和严谨的学术作风，倾注大量时间和精力，致力于高水平的学术研究和学术活动，取得了优异的学术成果。先后参加多项国家级科研项目，主持完成多项省部级科研课题，发表学术论文五十余篇，EI检索10余篇，2007获山东高等学校优秀科研成果二等奖；2006，2008获山东省软科学优秀成果三等奖两项；2006，2007获山东省机械科技进步二等奖两项，三等奖一项。先后指导研究生11名，对学生高标准严要求，注重培养学生严谨的学术作风和治学态度，强调原始创新、集成创新和团队创新。在自己的悉心指导和直接影响下，4名研究生以优异成绩完成学业。

4、为人师表是知与行的统一。为人师表是老师崇高的精神境界和价值追求，一时一事不难，难在每一言每一行，难在知与行的融合与统一。王玉玲教授始终把立德放在首位，作为树人之基树人之魂。作为党员教师，始终以优秀党员标准严格要求自己，保持共产党人优秀的道德品质和浩然正气，在教学科研和社会服务中发挥模范带头作用，多次被评为优秀共产党员。在教书育人方面，坚持重言教更重身教，自觉用师德规范要求自己，要求学生做到的自己首先做到。注重学生思想品德的培养，教学生做事更教学生做人，释疑解惑，行为人范，成为学生爱戴的良师益友和人生成长的领路人。

王玉玲教授的事迹或许很平凡，但蕴含在平凡之中的师长风范，践行在平凡之中的慈母情怀，正是新时代大学教师的师德之魂。